QUER FAZER UMA BLOGUEIRA FELIZ?

Nós, blogueiros, adoramos achar comentários em nossos "posts"!
Por isso, sempre que passar por aqui deixe-me algumas palavras.

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

A dinâmica da escola apresenta uma multiplicidade de situações que requerem atenção, acompanhamento e a intervenção de profissionais que atuem dentro e fora da sala de aula, no contexto pedagógico.
I númeras destas situações levam à evasão escolar, fato que poderia ser evitado com atenção à diversidade, princípio comprometido com o direito de todos os alunos realizarem as aprendizagens fundamentais.
A realidade da Escola Municipal Santos Dumont assinala um alunado carente de referências e elementos claros, norteadores de condutas positivas, tanto no que se refere ao desenvolvimento de habilidades e competências necessárias à sua aprendizagem e inserção no mundo do trabalho, quanto aos princípios e valores éticos na convivência com o coletivo e meio ambiente. (Leia todo o PROJETO da professora Marcella Gualberto Drumont).

Um ponto culminante desse projeto foi a RODA DE PROFISSÕES.
Ex-alunos da nossa Escola vieram até aqui e falaram um pouquinho da época que passaram pela EMSD; as diferenças entre o ontem e o hoje (dentro da escola), as dificuldades que encontraram durante o caminho, as espectativas, os tropeços e acertos e principalmente o orgulho que mantêm por ter estudado nessa escola.

Foram convidados os ex-alunos:

Rafael (Medicina-UFMG),
Rebeca (Letras-UFMG),
Roberta (Letras-UFMG),
Michelle (fisioterapia-UNI),
Camila (Enfermagem-UFMG),
Caroline (Pedagogia- PUC),
Moisés (Ciênc. da Computação-UNI) e
Marlon (Eng. Elétrica/Geografia-UNI).

Veja o depoimento do ex-aluno Rafael Brito:

PARA A MINHA AMIGA ÉDNA

migUxXxah EDNAH......
DiSDI KI MINHaxXx FIlHAxXx torNaram-Si adOleScEntIxXx...i + rECENtEMeNti...qdU komECEI kum eXXah HiStoRIAh di EDItah 1 BLoG TeNHU Tidu KoNtaDeenHu KUm a NovAH manErah di ESCreVe Ki EXXixXx JOvenxXx di hJ eM diAh krIaraM......
nAH maIorIAh DaxXx vEZExXx tenHu TIDu mTAH DificULdAdI Em entenDE u KI ElexXx escreVi...... koMu sOw 1 pROFEXXORAh MODerNAh (PElu - eu tEntU...NeH!!!!!)...PaXXoW pelah MinhAH kaBeXXAH KI SI kOnseGuiXXi eSCREVE nEXXaH lINGUAGi MaLucAh tAlvez KONSeGUIXXI me kOmuNIcAh meLhOr kUM eLExXx...... resOLvi fAze 1 TeSTi I tOw PUbLIaNU AKi Nu blog PrAH vuxXxe vE......
Ki tAU??!?! gOstOW??!?!
si KiSe Eu ti eNSINU a EscrEVE AXXIm; Qm sabE podEMUxXx nUxXx ENTeNde MELHoR kUM EXXAxXx krIaTUrAxXx mAraVilHosAxXx kI sauM NoXXuxXx FIlhuxXx i noXXuxXx alUnuxXx......
bEIjINHuxXx DEXXaH miGUxXxaH Ki tI adORAH!!!!!
pxXx: VoLTaH lOgU Pq eXXAH EsCoLAH FiCah MTU vAZIAH qDu vUxXxE NAum Tah AKI..................

TRADUÇÃO

Amiga Édna.
Desde que minhas filhas tornaram-se adolescentes, e mais recentemente, quando comecei com essa história de editar um blog tenho tido contado com a nova maneira de escrever que esses jovens de hoje em dia criaram.
Na maioria das vezes tenho tido muita dificuldade em entender o que eles escrevem. Como sou uma professora moderna (pelo menos eu tento, né!), passou pela minha cabeça que se conseguisse escrever nessa linguagem maluca talvez conseguisse me comunicar melhor com eles. Resolvi fazer um teste e estou publiando aqui no Blog prá você ver.
Que tal? Gostou?
Se quiser eu te ensino a escrever assim; quem sabe podemos nos entender melhor com essas criaturas maravilhosas que são nossos filhos e nossos alunos.
Beijinhos dessa amiga que te adora!
Ps: Volta logo porque essa escola fica muito vazia quando você não está aqui...

MAIS SOBRE O MIGUXÊS
O Miguxeitor é a mais nova arma para as suas noites insones. Segundo o criador da ferramenta, Aurélio Marinho, “O Miguxês (também conhecido como Fofolês) teve sua fase embrionária nas abreviações práticas usadas no ICQ (vc, pq, tb), passando por um rápido processo de mutação no MSN até culminar em sua faceta atual, radical e fofuxa, alimentada pela epidemia EMO que tomou conta do país (Love Is In The Air).” E aí o que ele fez? Criou o Miguxeitor pra facilitar a comunicação via Internet e poupar os pobres dos botões de Shift, que já não aguentavam mais ser pressionados pra oscilar entre a caixa alta, caixa baixa, caixa alta, caixa baixa, caixa alta…

A boa é “traduzir” tudo o que se escreve para todos os dialetos do Miguxês. Quer ver só?

MIGUXÊS ARCAICO
o miguxeitor eh a nova arma pras noites insones. 2o o criador da ferramenta, aurelio marinho, “o miguxes (tb conhecido como fofoles) teve sua fase embrionaria nas abreviacoes praticas usadas no icq (vc, pq, tb), passando por 1 rapido processo de mutacao no msn ateh culminar em sua faceta atual, radical e fofuxa, alimentada pela epidemia emo q tomou conta do pais (love is in the air).” e aih o q ele fez?? criou o miguxeitor pra facilitar a comunicacao via net e poupar os pobres dos botoes de shift, q jah nao aguentavam + ser pressionados pra oscilar entre a caixa alta, caixa baixa, caixa alta, caixa baixa, caixa alta…

a boa eh “traduzir” tudo o q se escreve pra todos os dialetos do miguxes. quer ver soh??

MIGUXÊS MODERNO
u miguxeitor eh a nova arma pras noitis insones...... 2o u kriador da ferramenta...aureliu marinhu...“u miguxes (tb konhecidu komu fofoles) tevi sua fase embrionaria nas abreviassoes praticas usadas nu icq (vc...pq...tb)...passanu por 1 rapidu processu d mutassaum nu msn ateh kulminah em sua faceta atuau...radicau i fofuxa...alimentadeenha pela epidemia emu ke tomo konta du pais (lovi is in the ai)......” i aih u ke ele fez??!?! krio u miguxeitor p facilitah a komunicassaum via net i popah us pobres dus botoes d xift...ke jah naum aguentavam + se pressionadus p oscilah entre a kaixa alta...kaixa baixa...kaixa alta...kaixa baixa...kaixa alta…

a boa eh “traduzi” tudu u ke c escrevi p todus us dialetus du miguxes...... ke ve soh??!?!

NEO-MIGUXÊS
u mIGUxXxEitoR EH A NOvAh aRmAH pRaxXx NoItixXx InsoNExXx...... SigUnDU U kriaDOR dAH FERrAmeNtah...auRelIu mArInhu...“u miguxXxeIxXx (TB konheciDu KOMU fOFOLeIxXx) TeVI SuAh faSe EMbrionAriaH naxXx abREviaXXOexXx pRaTIcAxXx usADaxXx Nu ICQ (vC...pq...tB)...pAXXanU Por 1 RaPiDU PROceXXu Di MUTAXXauM nU msN atEh kUlMINAH em SUAh FACEtAh ATUau...RadICAU I fOfuxXxAH...aLimENTADeenHaH pELah epIDemIaH emu KI toMow KoNTAH dU pAIxXx (Lovi ixXx in The Ai)......” i aIH U ki eLe fEZ??!?! KRiow U miGUxXxEITOr pRAh fAciLitAh A KomunICAXXaum ViAH NEt I pOPAH UxXx PobrExXx DUxXx bOTOExXx Di xXxifT...Ki jAh NAum AgUEntAVAM + se PReXXiOnaDuxXx pRah OSciLah enTrE a KAIxXxah altah...kAIxXxAh BaixXxaH...kaIxXxAh AltaH...KaIxXxah BAIxXxaH...kaIxXxAh aLTAH…

a BOAH EH “TRAduzi” tUdU u kI si eSCReVI PrAH todUxXx UxXx dIaleTuxXx DU MiGUxXxEixXx...... ke Ve sOH??!?!


Se você também quiser escrever em "MIGUXÊS" clique aqui.
Conheça também o "ENGRIPEITOR" clique aqui.

TURMA DO PROJETO "INCLUSÃO DIGITAL"

Aí estão alguns dos alunos da turma da informática!
É bom demais construir o conhecimento junto com eles...








E durante a aula...

TEXTO PARA ANÁLISE E DISCUSSÃO

RACISMO, PRECONCEITO E INTOLERÂNCIA

A sociedade mundial encontra-se marcada pela exclusão e pela discriminação racial. Por motivos históricos e econômicos, vários grupos sofrem com a desigualdade social, o preconceito, a intolerância e o racismo. Sofrem também os portadores de deficiência, os homossexuais e outros grupos não plenamente reconhecidos como merecedores de direitos iguais.
Durante o ano letivo de 2008 vimos estudando com o alunos essas manifestações presentes na História da humanidade (dominação colonial, escravismo, imperialismo, guerras, nazismo, fascismo e etc.), trazendo a discussão para a atualidade.

A intolerância, o racismo e o preconceito são, portanto, problemas do nosso tempo que desafiam a sociedade, afetam o espaço e colocam em questão a nossa capacidade de tratá-los racionalmente.

Nossa tarefa é procurar explicar todos esses conceitos (racismo, xenofobia, preconceito, estereótipo, etnocentrismo, intolerância e exclusão social),que embora tenham traços em comum, não são iguais, e contribuir para o desenvolvimento de uma cultura de tolerância, baseada no respeito ao outro e na aceitação de suas características e diferenças.
Esse é o objetivo do projeto que conta com a participação das disciplinas de História, Geografia, Biologia e Informática no sentido de ampliar as possibilidades de reflexão sobre o tema.

Um abraço procês e inté mais.

(Texto adaptado pelo prof. João Sérgio - 3º turno da EMSD)

TRABALHO COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Desde que comecei o projeto de Informática, com os alunos do 3º turno, tenho tentado criar algo novo e que chame verdadeiramente a atenção desses alunos. Tenho trocado muitas idéias com vários professores e conseguimos desenvolver alguns trabalhos. O prof. Carlos (Biologia) e eu divulgamos o trabalho de Recuperação de Biologia através da internet e os alunos tiveram a oportunidade de conhecer uma outra maneira (além de livros, jornais, revistas...) de ter acesso às informações.

Durante as várias conversas que tive com o prof. João (História) descobrimos um assunto (dentre vários) de interesse comum e construímos uma proposta de trabalho que, creio eu, irá modificar radicalmente a maneira como nossos alunos fazem seus trabalhos/pesquisas.

A idéia é a seguinte: depois de ler vários artigos sobre webquest, decidi criar o meu próprio estilo. Sem ficar presa (longe de mim criticar o trabalho do professor Bernie Dodge) aos quatro passos inciais do método (leia o método webquest) criei a minha própria metodologia. Selecionei alguns textos da internet, resumi-os extraindo deles os pontos que julguei mais interessantes, publiquei-os e divulguei os seus endereços na web.

Proporemos (eu e o prof. João) aos alunos algumas questões relevantes e encaminharemos um roteiro para uma pesquisa. A idéia é que eles utilizem esses textos como fonte de pesquisa e produzam suas respostas às questões do trabalho.

Como detonador desse projeto, usaremos a imagem (sabemos que imagens valem mais que mil palavras) do professor João e um texto de sua autoria denominado "RACISMO, PRECONCEITO E INTOLERÂNCIA". Esse texto será divulgado, com antecedência, através desse blog.

Vejam os textos que produzimos:

Texto 1 - Dignidade e Cidadania no esporte
Texto 2 -Futebol/Discriminação - Racismo no esporte mais popular do mundo
Texto 3 - Espanha propões lei para combater o racismo no esporte
Texto 4 -Torcida entoa gritos racistas na Espanha

Veja o TRABALHO que propusemos aos alunos do 1º ano do Ensino Médio.
Ao final divulgaremos, aqui, alguns desses trabalhos.

LIVRE ! ! !

É bom adormecer e acordar, um dia atrás do outro, com a certeza de que este pesadelo acabou e o sonho de tantos, há tantos anos, se tornou realidade!
Falta libertar os outros 700 reféns!

DICAS PARA SUA DIETA

Malhar em jejum ou passar mais de quatro horas sem comer engorda

Nutricionista desvenda sete mitos sobre a mania de ficar em jejum

você é do time que pensa no jejum como alternativa poderosa contra os quilos extras, saiba que está embarcando numa roubada. Deixar de comer compromete uma série de funções vitais e não ajuda em nada na dieta , afirma a nutricionista do Minha Vida, Karina Gallerani. Isso porque o jejum prejudica o metabolismo (conjunto de transformações que as substâncias químicas do alimento sofrem em nosso organismo). E são essas reações que permitem a célula transformar os alimentos ingeridos em energia.

A quantidade de calorias ou energia gasta durante o repouso (usada pelo corpo para fazer funcionar órgãos como coração, cérebro, pulmões e intestino) é chamado de metabolismo basal. O metabolismo basal pode variar de acordo com a composição corporal de cada pessoa, assim como a idade, sexo e prática de atividades físicas. Mas o jejum prolongado tende a diminuir esse metabolismo, interferindo no gasto de energia , diz Karina.

Para entender melhor as conseqüência de ficar muito tempo sem comer, confira a lista de mitos que a especialista desvenda abaixo. Ela revela o intervalo ideal entre uma refeição e outra, explica a relação entre estômago vazio e mau hálito e alerta para os perigos de ficar, diariamente, sem tomar café-da-manhã.

Veja aqui: LISTA DE MITOS

SUPER INTERESSANTE

Você sabe o que é DISCALCULIA?

Discalculia é a versão com números da dislexia e manifesta-se pela dificuldade para aprender termos matemáticos e números.

Se você quiser saber mais clique AQUI.

SÓ NO BRASIL?

ALUNO É APROVADO POR DECRETO EM ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE

Fiquei sabendo dessa notícia através do blog do prof. Marcelo Paulino.

Veja AQUI a reportagem completa do Jornal Hoje em Dia.

Que coisa, hem!!!!!

Mais um ato arbitrário da SMED (Secretaria Municipal de Educação). Agora então, basta que uma mãe não concorde com a decisão de um CONSELHO DE CLASSE, procure a Secretaria de Educação e todos os problemas de aprendizado de seu filho são resolvidos?
Será que essa mãe, teve tanta disposição e participou efetivamente da vida escolar do seu filho durante o ano que resultou em sua reprovação?
Será que essa mãe acompanhou o dia a dia de seu filho na escola, compareceu às reuniões para as quais foi convocada, conversou com os professores, com as coordenações pedagógicas e tomou providências para que as dificuldades apresentadas pelo seu filho fossem sendo sanadas aos poucos no decorrer do ano letivo? Ou será que toda a dedicação maternal resumiu-se ao fim do ano quando "surpreendemente" seu filho foi reprovado? E onde estavam os acompanhantes pedagógicos da Regional que não interferiram/acompanharam e "milagrosamente" conseguiram com que o referido estudante tomasse gosto pelos estudos?
Sei não! Mas essa de a SMED tomar para si a função de APROVAR os estudantes e passar por cima dos professores/coordenadores pedagógicos/direção de escola que acompanharam e vivenciaram todo o processo do aluno é ultrajante! Não é esse o papel de uma Secretaria! A que ponto chegamos, hem!!!!!!

CALENDÁRIO DA RECUPERAÇÃO DO 1º TRIMESTRE

Atenção alunos do 1º turno!
O calendário da RECUPERAÇÃO já saiu.
Fiquem atentos e não percam as datas.

ENTREGA DOS TRABALHOS
26/06 - Língua Portuguesa, Matemática, História e Arte.
27/06 - Geografia, Sociologia, Filosofia e Inglês.
30/06 - Biologia, Química, Física e Ciências.
OBS: Os alunos das professoras Mariléia (Química) e Tereza (História) deverão entregar os trabalhos no dia 15/07.

REALIZAÇÃO DA(S) PROVA(S)
02/07 - 4ª feira - História
03/07 - 5ª feira - Química
04/07 - 6ª feira - Arte
07/07 - 2ª feira - Física
08/07 - 3ª feira - Ciência e Biologia
09/07 - 4ª feira - Geografia
10/07 - 5ª feira - Língua Portuguesa
11/07 - 6ª feira - Matemática
14/07 - 2ª feira - Sociologia e Filosofia
15/07 - 3ª feira - Inglês
OBS: Os alunos das professoras Mariléia (Química) e Tereza (História) farão provas nos dias 05/08.

PONTOS EXTRAS

Se você é aluno da turma 8B e quer ganhar pontos extras com a professora Lúcia é só clicar
AQUI e seguir as instruções.

Boa sorte!
Milhões de beijinhos.

QUER JOGAR?

Jogo 1

Jogo 2

Jogo 3

Jogo 4

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO

Os alunos (1E e 1F) do professor Carlos que perderam média em Biologia no 1º Trimestre já podem começar o seu trabalho de recuperação. Para ver o trabalho e receber todas as instruções clique AQUI.

NOTÍCIA QUENTINHA

A professora Juliana (2º Ciclo/manhã) já está de casamento marcado.

Toda a comunidade da EMSD deseja a ela muito sucesso nessa nova etapa da sua vida!

Parabéns Juju, você merece!

Milhões de beijos.

AGRADECIMENTOS

Aqui vai o nosso agradecimento especial às professoras Rosana, Luna e Tereza que proporcionaram-nos a oportunidade de conhecer mais um pouquinho sobre a Cultura Afro-Brasileira.

CONJUGADOR DE VERBOS

Tem dúvidas quanto a maneira correta de conjugar um verbo?
Clique aqui.